курсы тренинги семинары | Стратегии достижения успеха Документ без названия Документ без названия курсы тренинги семинары

Метка «курсы тренинги семинары»

Технология обучения действием. Часть 8

Как коуч тренер, я считаю, что все методы имеют право на существование и дают свои плоды при умелом и осознанном использовании и применении. В своей практике я провожу  курсы тренинги семинары, активно применяю технологию обучения действием, веду групповой коучинг (группы развития) и веду индивидуальную работу с клиентами (персональный коучинг).

Для меня, как коуча тренера важно не противопоставление, а консолидация этих методов. Всегда есть необходимость и время в получении знаний (курсы тренинги семинары) и всегда есть момент, когда пора действовать (это может быть  самостоятельная работа, либо работа клиента в  сопровождении коуча тренера – групповой или персональный коучинг).

Персональный коучинг имеет отличия от группового, причем каждый из этих методов имеет свои преимущества, которые мои клиенты выбирают сами. В персональном коучинге нет команды и соответствующей динамики. В персональном коучинге есть тандем, партнерство коуча и клиента, в котором встречи происходят чаще, взаимодействие плотнее и нет возможности уйти в тень, нет места для игр и манипуляций.

Технология обучения действием. Часть 6

Я упоминала в предыдущих статьях, что технологии обучения действием представляет альтернативу традиционному образованию, в котором  знания даются человеку из вне. Такое образование мы получаем в школе, институте и потом на различных курсах тренингах семинарах.

Речь идет о знаниях вне практики (например, лекции и экспертный материал), либо, знаниях, полученных  на опосредованном опыте – решение кейсов и игровых задач, выполнение упражнений и т.д. На курсах  тренингах семинарах человек получает  мощный импульс и заряд для изменений и достижения успеха в жизни, но как правило, этот импульс быстро затухает и инициатива тает на глазах, и мало, что меняется.

Такой эффект наблюдается по итогам прохождения курсов тренингов семинаров потому, что знания полученные участниками воспринимаются и забываются, но чаще, подвергаются сомнениям и возникает вопрос, что с этими знаниями  делать дальше и как их применять. (далее...)

Документ без названия